J’ai eu l’idée d’écrire un article sur cette drogue, en regardant quelques camarades la consommer en plein cours !!!

Lma’joun ou Lme3joun est une drogue marocaine de plus en plus consommée par les jeunes comme les vieux, j’ai réalisé une petite enquête pour en connaître les principaux composants ainsi que les effets obtenus après sa consommation.

Les composants :

• Huile de Kif
• Farine
• Lgouza (noix de muscade)
• L7eba Souda (La graine de nigelle ou la graine noire )
• Le3ssel (Miel)
• D’autres herbes non essentielles à la préparation …

Les effets :

J’ai demandé à des camardes ce qu’ils ont ressenti après avoir consommer cette substance puis j’ai résumé leurs paroles :

Quand tu prends du ma’joun, tu as chaud et ta vision devient floue me dit (B.A), en plus de ça tu ris plus facilement et sur des choses banales affirme (A.F), (B.H) ajoute que tu deviens plus courageux et spontané surtout avec les filles précise t’il ! (F.N) dit que le consommateur de me3joun a les yeux fermés et qu’il ne se fou de personne.

Les 4 interrogés se sont tous mis d’accord sur le fait que la consommation de lme3joun ne provoque pas des effets visibles ! c’est à dire que l’on aura du mal à distinguer une personne m3ejna* d’une autre .

En faisant des recherches sur internet j’ai trouvé que la noix de muscade(Lgouza) est la plus dangereuse car elle contient elle même de la myristicine.

« Cette myristicine entraîne une euphorie, tout en étant toxique pour le système nerveux. 5 à 10 g de noix de muscade ingérés oralement entraînent un état narcotique après 2 à 4 h, accompagné de violents effets secondaires : nausée, angoisse, déshydratation, augmentation du rythme cardiaque, allant jusqu’à la mort si on dépasse les 20 g. »

Lgouza est utilisée aussi pour préparer Slilou ( ou Sellou !) un gâteau exceptionnel mais en très très petites quantités !

On connaît maintenant les risques liés à la consommation de cette drogue donc prudence prudence !

*qui a consommé lme3joun !

Allez un commentaire c’est un sujet interessant non ?

Bonsoir,

Aujourd’hui quand nous nous apprêtions à sortir du cours de français, notre professeur nous à proposer un sujet que nous devrions discuter demain matin. C’est un sujet intéressant « La relation entre enseignant / élève » et le rôle de chacun d’eux. Il nous a demandé d’être le plus réaliste possible.

Donc je vais essayer d’en parler sur ce billet (article).

Pour commencer, je vais citer une définition tirée du dictionnaire de ces deux mots.

Enseignant (enseigner) : Indiquer, faire savoir en donnant des leçons.• Instruire: enseigner des enfants.

Élevé : Personne qui reçoit les leçons d’un maître.

Déjà grâce à ces deux définitions nous avons une idée sur le rôle de l’enseignant et de l’élève mais nous allons pas nous arrêter ici.

D’après ce que je sais le rôle principal d’un enseignant est de transmettre des connaissances essayons d’éclaircir ce point, que veut on dire exactement avec transmettre des connaissances, es ce qu’un enseignant peut dire qu’il a bien accompli son travail s’il s’est contenté de copier les leçons sur le tableau ?

Quant à la relation entre enseignant et élèves, je pense d’après mon « expérience » scolaire qu’il y’a un vrai rapport de force entre l’élève (lycée) adolescent qui veut pas se laisser faire et qui prend le professeur pour une personne dépasse par les évènements d’un coté et du professeur qui es sur d’avoir raison et qui ne veut pas se laisser faire aussi par des gamins qui n’ont pas d’expérience dans la vie .

Si nous faisons attention, nous remarquerons qu’aucun des deux cotés n’a raison puisque premièrement il se fout de l’avis de l’autre donc ne communique par avec lui et deuxiement parce qu’il n’y a pas un respect mutuel.

C’est un peu difficile à digérer mais le professeur lui aussi d’une certaine manière manque de respect à l’élève en le prenant pour un enfant ou en le sous estiment ou encore en abusant son « pouvoir » sur lui et les exemples ne manquent pas.

Parlons maintenant du rôle de l’élève. L’élève doit être attentif, respectueux en vers lui même et en vers son professeur, il doit aider et se faire aider par ses camarades, collaborer avec le professeur.

Biensur c’est loin d’être le cas dans nos établissements scolaires (lycée), l’attention est quasi inexistante quant au respect n’ont parlons même pas.

Donc on peut dire que ni l’élève ni l’enseignent ne correctement ce qu’il doit faire.

Après m’être arrête hier, je reprend l’écriture de cet article. Nous avons parlé ce matin du sujet en tant qu’activité orale. La discussion tournait au tour du rôle exacte de l’enseignant et surtout de la relation qu’il devrait y avoir entre l’enseignant et l’élève.

Nous sommes sortis avec les conclusions suivantes :

– La relation entre un enseignant et un élève doit être avant tout une relation de travail.
– L’enseignant a pour rôle, la transmission de savoir et l’encadrement des élèves.
– L’enseignant n’est ni un éducateur, ni un conseiller.
Je continuerais l’écriture de ce billet dès que j’aurai d’autres idées.

Merci et à bientôt

Je connais votre réaction :

Il ne sais pas draguer lui même et il veut nous montrer comment draguer

Rassurez vous, c’est pas moi qui l’a écrit , je vais juste commenter chaque règle.

Voici un exemple

Règle n° 1

Commencer par une relation « amicale » pour entrer en contact et continuer sur une relation plus complice jusqu’à une relation amoureuse

:vrai:

Voici mon commentaire :
C’est facile à première vu, mais le problème c’est quand la fille cherche à t’éviter ou bien que tu es trop timide pour l’approcher. Si tu arrives pas à passer ce stade tu es foutu ><

Si vous êtes trop timide, vous pouvez draguer en restant devans votre Pc :

Rencontre avec des belles filles

Règle n° 2

Proposer un cinéma ou une sortie sympa, si vous pensez que le risque de « non » est trop important, organisé une sortie de groupe c’est mieux que rien avec des copains à vous et à elle.

Bonne idée, on va sortir en groupe au cinéma faire à petit tour sur la plage et on reviens .
Narri j’ai oublié que j’étais au Maroc je reve trop :bien: .

Règle n° 3

Tentez de vous rapprocher géographiquement d’elle, j’entends par rapprochement géographique, vous mettre à coté d’elle en cours

C’est important, ça permet de parler un peu plus avec elle … mais parfois la fille a une amie collante qui ne veut pas changer de place alors là c’est la galère

Règle n° 4

Si vous n’arrivez vraiment à rien tout seul, faites passer le message via des copains, copines… Organisez des fuites sur vos sentiments pour elle. Dîtes le à un copain qui ne sait pas très bien garder un « secret ».

C’est la plus facile pour nous marocains, les infos circulent vîtes. Attention, au début tu peux dire à un de tes amis que tu aimes X à la fin tu aimes Y :waw: :waw:

Règle n° 5

Proposez lui un chewing gum

Ok, je commande un camion de Clorets :waw: :waw:

Règle n°6

Faites une déclaration grandiose, demandez au professeur si vous pouvez en début de cours faire passer un mot à la classe et déclarer votre amour. Ou trouver d’autres moyens tout aussi grandiose, un bouquet de fleur…

J’y pense même pas :mta:

Règle n°7

Laissez lui des mots anonyme dans son sac.

Et si elle trouve mes empreintes >< ><

Règle n°8

.

Apparemment il n’ya pas de règle n°8

Ok n’hésitez pas à laisser un commentaires